​2022长春钢琴培训海韵音乐校长的学琴建议十九

首先说节奏！什么是节奏？说简单明了一点就是时值不同的音符组合在一起形成的时值变化规律。那为什么有很多人节奏不好呢？原因包括两个方面：1、先天乐感不好！中国人先天节奏都不好！原因就是中国的民族音乐都是以散板为主，尤其是汉族的民间音乐尤为突出！而中国的少数民族都能歌善舞，天生乐感就好！欧美国家的人更是如此！所以中国的孩子学音乐的第一大障碍就是节奏意识！但遗憾的是，中国的音乐教科书却很大程度上忽略了对学生节奏方面的训练！普通的音乐教材里涉及到节奏训练仅仅停留在非常简单肤浅的内容，一些复杂、高深的节奏变化干脆就没有！这就导致学生不得不靠大量的机械练习去弥补节奏意识和认知方面的缺陷！

海韵钢琴基础教材内容里的节奏练习的难度已经远远超过大学本科音乐教材的节奏练习的难度！但其实这些都应该是音乐节奏训练的基本内容。中国的钢琴音乐教材基本都是从西方的古典欧洲音乐体系拷贝来的。但中国的音乐执教者却忽视了一个最关键、最重要的问题！那就是东西方人种和文化背景不同的因素！西方国家的人骨子里就对音乐的节奏意识非常之好！这是因为西方国家音乐的形式就是以时值固定准确的打击乐为最基础的。而中国的音乐则是以散板为主要特征。这就相当于一个人是在体制内工作，凡事按照规章制度行事，而另一个人则是自由职业者，无拘无束，自由散漫！一个自由散漫的人是无法适应体制的工作环境的！

中国人由于先天节奏意识方面的缺陷所以在学习西方国家的音乐就非常困难，主要是体现在节奏及和声方面！因为西方的音乐教材里并不需要刻意加入大量的节奏练习，因为每个人先天的节奏感就很好,不需要刻意训练！但中国人却非如此！我们如果不能在音乐启蒙的时候把节奏训练标准的话就会事倍功半，而不是事半功倍！但台湾和香港的音乐教材却非常重视节奏的练习！唯独大陆音乐从事者没有注重这方面的问题！

在西方人认为很简单的东西，到中国人这就变得非常艰难！记得我19岁那年人生第一次登上专业剧场的舞台演出的时候就对此感受颇深，至今都记忆深刻！第一次感受到了流行音乐跟在学校学的“严肃音乐”的内容区别如此巨大！感觉自己在音乐方面就是一个幼儿园的孩子！

所以说，绝对不是中国的孩子不适合学钢琴，而是因为中国的钢琴教授们没有掌握西方音乐的本质和精髓！更有一句名言坑害了无数的中国琴童。那句话就是：勤能补拙！

所谓的勤能补拙是需要建立在已经入门的基础上，多加一些练习可以达到炉火纯青的境界！但如果连最基本的“门”都没有找到话，就算累死也无法登上大雅之堂！

同样是海韵钢琴的基础教材，我在06年之前教过不同肤色和人种的孩子，无论是德国、韩国、日本、澳洲、俄罗斯的孩子，基本所有的节奏练习一遍就过！而中国的孩子需要反复练习都做不到标准！所以从那时候开始，我才真正意识到中国的孩子为什么学音乐吃力了！

朗朗每天练琴12到14个小时，而肖邦每天最多练琴3个小时！这足以说明问题了！

除了节奏，就要谈谈“和声”了！中国的琴童和声意识极差！原因也是因为执教者的原因！因为中国的钢琴教材里关于和声学的知识太过浅薄！这是音乐编教材的人就缺少和声意识，所以他也不可能注重和声学知识的内容！在此，我不得不重提一下，我为什人会选择美国GMT音乐等级的教材。主要原因就是因为GMT考级教材内容融入了重要的和声学知识和训练内容！这些内容对于学习钢琴的人来说是非常重要的！

如果说GMT内容是微积分的话，那国内的考级教材内容简直就是加减乘除！

基于以上原因，海韵钢琴的基础教材才会重点强调节奏方面的训练及首调识谱的重要性！因为如果不懂首调识谱法的话就很难掌握和声学的知识及运用方法！

不能掌握和声学的运用方法就很难提高练琴效率，只能靠大量的时间去磨！一旦进入“磨”的状态就很容易让学琴的孩子失去对音乐的兴趣和执着！

所以，中国的人才以工匠型居多，而创造型的人寥寥无几！

因为中国人民从小就失去了独立思考的习惯和能力！

而海韵钢琴教学的“填充练习”却可以极大提高孩子的思维能力和克服困难的精神！这也是我20年来始终执着推行海韵钢琴教学法的主要原因！

但有些家长并没有真正意识到海韵钢琴教学的优势，反而对于海韵的“每天练琴10分钟”报以质疑和不屑的态度！这是非常令人可笑和遗憾的事情！